各教学单位：
为加强教学过程管理，提高教学归档材料质量，教务处于1月24日-25日组织学校教学指导委员会委员对2023-2024学年第一学期课程归档材料进行了检查，现将检查结果公布如下：
一、课程归档材料整体情况
各教学单位均按照相关管理规定进行了及时归档，材料基本完整、分类较为明确，但仍存在部分问题。
1.课程教学大纲的课程目标写的较为笼统，无分级目标；成绩与目标达成度分析表中的课程目标与大纲不一致。
2.教学大纲与教学进度计划表中总学时、实践学时与理论学时漏填、填写不一致等问题。
3.教学大纲课程考核方式不明确，成绩评定方法占比不明确。
4.复查材料部分内容未整改。
二、整改要求
（一）结合专业培养目标与毕业要求，量化课程目标
课程目标是对学生知识、能力和素质等方面预期目标的规定，也是教师确定教学内容、组织教学实施和课程考核的重要依据。任课教师应结合专业培养目标及毕业要求，不仅强调基础知识的掌握与理解，更为重要的是强化应用、分析、评价和创新等能力的培养，设置科学合理、详细、可量化的课程目标。
（二）规范教学材料填写，加强细节管理
各教学单位应督促教师规范填写教学资料，明确教师责任，加强日常教学过程中的细节管理，加大对教师教学资料规范填写培训。同时，要加强对各环节教学资料的检查力度，发现问题，及时整改，确保教学资料填写规范完整，逐步提高教学质量。
请各教学单位根据检查反馈情况，结合本单位的实际情况进行整改，同时应查阅全部的反馈意见，自查是否存在相同的问题，并做到全面整改。教务处将对整改情况进行复查。
