课堂档案

课程名称：服装表演Ⅰ

授课时间：2025-2026学年第一学期

授课教师：周子衿

取得教学成果及获得奖励情况：

荣获2025中国超级模特大赛河北赛区优秀指导教师一等奖，指导学生获得2025中国超级模特大赛河北赛区平面组女模冠军、季军、十佳等多项奖励。

开课部门：设计学院

督导说

周子衿老师的《服装表演I》课程，打破传统模仿式教学局限，以“感知－实践”的技能转化路径，将课堂打造成微型秀场，专业技能与职业素养培育并重，是极具示范价值的优质课堂。

教师说

《服装表演Ⅰ》作为表演（服装表演）专业的基础课程，不仅教授模特步态与造型基础，更致力于培养学生的肢体叙事能力、服装文化理解力与舞台综合素养。课程旨在引导学生建立身体掌控感、节奏感知力、舞台敬畏心及对服装文化语境的初步认识，为专业发展奠定基础。

为实现“专业落地与生动教学”的统一，课程着力搭建“从感知到实践”的技能转化桥梁：

让身体学会思考：单纯的动作模仿难免陷入机械僵化，因此我们不仅示范“怎么做”，更引导学生深究“为什么这么做”。突破传统模仿式教学，借助瑜伽砖、沙袋等辅助工具帮助学生感知重心与体态平衡；结合生动的形体训练视频进行跟练，增强训练的趣味性与持续性；通过教师再现典型错误，让大家在轻松的氛围中通过观察与对比，主动发现并修正问题，实现身体训练的认知内化。

把课堂变成微型秀场：我们引入国内外经典时装秀片段，不止于观赏，更以探究式视角深度解析——模特如何用步伐呼应音乐韵律？造型定格亮点？转身的节奏为何在此刻留白？表情与服装风格怎样达成默契共鸣？在分组编创环节，要求学生遵循秀场编排逻辑，完成主题定位、音乐甄选、动线设计、造型序列编排等全流程实践，重点培养舞台叙事能力、团队协作执行能力与临场应变素养，实现课堂训练向秀场实践的高效转化。这个过程没有标准答案，却真实锻炼了他们的舞台叙事思维、团队协作能力与临场应变素养。

在细节中传递态度：服装表演从来不只是技术的呈现，更是文化底蕴与职业素养的传递。在模特职业伦理教学中，融入行业敬业精神、团队协作规范、职业形象管理等核心内容；在肢体表现力训练中，聚焦眼神传达、情绪共情、自我认同构建等关键维度，引导学生理解“肢体语言与服装文化表达的适配性”，实现技术能力与职业素养的同步提升。

学生说

段朝前：综合实践的小组编创对我提升最大！从确定主题、分工策划到编排表演，我们一起打磨细节、解决突发问题，不仅锻炼了创新思维，更深刻体会到团队协作的重要性，最终的汇报展示让我充满成就感。

王铭霄：通过课程我不仅学会了表演技巧，更了解了模特的职业素养和职业道德。老师对思政元素的讲解，让我明白服装表演不仅是展示服装，更要传递文化与责任。

李伦：以前我认为服装表演就是走台步，通过课程学习让我明白了原来每一个台步、造型都在传递服装的设计理念。这门课让我学会用身体语言表达美感，更培养了对服装表演专业的热爱，为后续学习打下了坚实基础。

刘涵妮：以前上台会紧张到忘动作，经过面部表情训练、节奏感训练和多次彩排，现在能从容应对舞台展示了。课内的阶段性测试、结课汇报以及课外的专业类比赛，让我在一次次实践中积累了自信，也提升了应变能力。

教师寄语

服装表演是一场身体与服装的对话，一次文化与当代审美的传递。我们相信，优质的表演教育，是点燃而非灌输。我们通过生动化教学场景，渗透专业规范，助力学生激活肢体表达潜能。愿你们在课程中，不仅学会如何展示服装，更开始懂得如何通过肢体诉说故事、传递态度、表达思考，并逐步建立起对舞台的敬畏、对服装的理解以及对表演的自觉。期待与你们共同走过这段从陌生到熟悉、从模仿到创造、从个体到舞台的旅程。

资料来源丨周子衿

编辑丨贾卓巍

初审丨曹晶晶

终审丨王培时