一、课堂档案

课程名称：服装面料创意设计与实践

授课时间（学年学期）：2025-2026学年第二学期

授课教师：李彦肖

2024年获评校级优秀教师，同年主持校级横向课题《中老年保暖内衣产品的设计与研发》顺利结项。2025年参与省文旅厅非遗专项课题、校级中国吉祥图案设计科研培育项目，均已结题；2025年11月在《毛纺科技》发表专业核心学术论文一篇，具有扎实理论功底与教学实践能力。

开课部门：设计学院

二、教师说

《服装面料创意设计与实践》是服装设计与工程专业主干课程，是解锁服装灵魂、打开材质创新之门的关键课程。本课程以面料再造为核心，帮助学生建立从面料认知到创意实践的完整体系，培养审美表达、工艺实操与创新设计能力，为后续成衣设计、主题创作筑牢根基。课堂的核心使命，是打通“理论认知—工艺技法—创意表达”的通道，让面料从基础材料变为艺术载体。

直观感知，激活创意灵感：课程以视频、高清案例、实物对比为引导，从服装三要素导入，突出面料的核心地位。将抽象的“面料再造”转化为可看、可触、可感知的视觉与触觉体验，用刺绣、镂空、压褶、扎染等丰富案例，让学生直观理解加法、减法、变形、综合四大技法，把枯燥概念转化为鲜活的创意可能，激发创作兴趣。

理清逻辑，夯实设计根基：教学中系统梳理知识框架，先明确面料创意设计的定义、价值与发展脉络，再讲解对比协调、比例分割、统一变化等六大设计原则，最后拆解核心工艺。层层递进、由浅入深，引导学生不仅懂“设计是什么”，更明白“为什么这么设计”，建立严谨的设计逻辑，避免盲目堆砌工艺。

互动引导，强化实践能力：课堂以问题驱动探究，鼓励观察、对比与表达，营造开放包容的学习氛围。注重学用结合，当堂布置面料裁剪、熨烫、方格绘制等基础实操，让学生动手感知面料特性；同时融入非遗缂丝、传统吉祥图案、智能面料等前沿与传统文化内容，拓宽学术视野。坚持理论与实践并行、技法与审美并重，引导学生将灵感转化为可触摸的面料语言，真正做到学以致用。

三、学生说

学生康秀明：通过本节课学习，我清晰地掌握了服装三要素，真正理解面料是服装设计创新的重要突破口。我认识到面料创意设计并非简单装饰，而是通过加法、减法、变形、综合四种手法对原有面料进行二次再造。课堂上直观的案例与视频让我大开眼界，课后动手完成坯布熨烫与裁剪，也让我初步感知面料特性，为后续创意实践打下扎实基础。

学生常梦涵：本节课让我跳出了只关注款式与色彩的固有思维，全面认识到面料再造对服装艺术效果的关键作用。我系统学习了刺绣、镂空、压褶、扎染等典型工艺，明白不同手法能赋予面料全新视觉与触觉体验。老师结合传统非遗与现代科技面料的讲解，拓宽了我的设计视野，也让我树立起“先理解原则、再创新技法”的设计思路。课堂互动与实操练习，有效提升了我的观察能力与动手能力。

学生李欣怡：这节课让我建立了对面料创意设计的完整认知，理解了其定义、价值与发展趋势，深刻体会到好面料能让服装更具灵魂与个性。我不仅掌握了加法、减法、变形、综合四大再造手法，还懂得设计要遵循美学原则、兼顾创新与实用。课程将理论与实践结合，引导我从“看效果”转向“懂原理”，激发了我的创作热情，也让我对后续面料创意实践充满期待。

四、教师寄语

以匠心织就美好，用创意重塑面料。愿你们学有所获、练有所成，在服装设计的道路上不断突破，让创意生根，让作品发光。

资料来源丨李彦肖

编辑丨贾卓巍

初审丨曹晶晶

终审丨王培时