一、课堂档案

课程名称：新闻节目播音主持

授课时间：2025-2026学年第二学期

授课教师：聂婧

荣获教师教育教学信息化交流活动省级二等奖，教师数字素养提升实践活动省级三等奖，教师技能大赛校级一等奖2次，教师教学创新大赛校级二等奖；参与校级《全媒体展览解说虚拟仿真实验室》建设研究项目，

立项校级《播音主持创作实训》创新创业课程。

开课部门：影视艺术学院

二、督导说

教学内容围绕播音主持的基本技能展开，偏重实践教学，教学环节设计很清楚，有准确的教学指标和要求。教师的导入环节很有创新，用师生互动的形式导入“软、硬”的理论知识，教学节奏好。

三、教师说

《新闻节目播音主持》是播音与主持艺术专业核心主干课程，聚焦新闻有声语言规范表达与节奏把控，核心是让学生实现新闻立场、情感态度与声音形式的高度统一，培养全媒体时代规范、专业、有温度的新闻播音主持能力。

教学准备上，整合权威教材与央视、省级台经典案例，精选时政硬新闻、民生软新闻、突发新闻、短视频新闻等实战稿件，搭配主播范读音视频、AU音频波形图，提前调试智慧课堂平台、AI助教、虚拟仿真新闻演播系统，确保理论教学与新闻实操无缝衔接。

教学内容构建“概念认知—节奏拆解—刚柔并济—全媒体适配”体系，从硬新闻/软新闻题材区分、停连重音规范，到新闻语速、语气、节奏把控，再到出镜报道、直播新闻、融媒体新闻适配训练，层层递进对接行业一线需求。

教学中采用“实物导入+理论精讲+范读引领+听辨对比+虚实实训+互动互评+思政引领”模式，融入小组PK、AI量化分析、音频波形可视化等方法，通过虚拟仿真场景还原真实新闻演播环境，借助AI助教完成课前预习统计、课后作业批改与针对性反馈，精准解决学生播报节奏模糊、刚柔不分、立场偏差等问题，让“刚劲传权威、温暖递民心”的新闻播音专业要求落地见效。

四、学生说

王海权：这堂课让我彻底分清了硬新闻与软新闻的节奏差异，原来语速、停连、重音都要为新闻内容和立场服务。通过专项听辨与实操训练，我摆脱了播报生硬、情感不到位的问题，AI助教的评分和波形对比，帮我精准找到改进方向，新闻播报更专业、更有分寸感。

董冉：之前播报新闻时总是刚柔不分，这堂课的“刚柔并济”训练让我茅塞顿开。硬新闻要刚劲明快、传递权威，软新闻要舒缓温暖、贴近民心，尤其是结合时政与民生案例的学习，让我明白新闻播音不仅是技巧，更是责任与温度，也更清楚作为未来新闻传播者的使命。

高启跃：我最受益的是案例拆解与小组实操，央视范读、AU波形图让节奏差异直观可见，“魔音工坊”“米可智能”等AI工具的辅助，让我快速掌握停连重音标注与节奏调整方法。同学互评与教师示范点拨，帮我快速纠正表达问题，现在录制新闻播报，能精准把握刚柔尺度，专业提升非常明显。

五、教师寄语

新闻有声语言是传递权威信息、讲好中国故事的重要载体，节奏里有立场，声音中有温度。希望同学们能将课堂所学内化于心、外化于行，在日常训练中坚守新闻底线、锤炼专业技能，精准把握硬新闻的力度与软新闻的温度，用规范表达传递权威信息，用温暖声音讲好民生故事，在新闻播音主持的道路上稳步前行，成为政治坚定、专业过硬、心怀人民的新时代语言传播者。

资料来源丨聂婧

编辑丨贾卓巍

初审丨曹晶晶

终审丨王培时